寻找中文教育的春天 邓如怡 　　印尼雅加达、日惹和泗水华社对中文教育前景乐观，但师资与教材不足；华教从教育废墟中发展，要摆脱阴晴不定的政治气候；华社盼当局撤消中文学校禁令。 　　回教背景的日惹穆罕默迪大学设立汉语中心、印尼教育部长也建议将中文列为学校选课，种种迹象显示，在印尼受压抑30多年的中文得到了舒展空间，印尼中文教育已展露曙光。不过，最令当地华社关心的是，何时撤消设立中文学校的禁令？ 　　华人成员占二成的印尼大同党中央委员会主席余麦风表示，该党曾向教育部了解情况，得到的回应是希望将建立中文学校的步伐放缓。他也认为，设立中文学校需先考虑师资及学生来源问题，以现在情况看，还不是适当的时机。“目前的重点工作应该是培训师资方面，只有足够的中文教师人才，才有条件设立华文学校”。 　　余麦风表示，现任政府应该会延续瓦希德的华人政策。由于梅加瓦蒂领导的是联合政府，在决策上会受到各方面限制，所以中文教育既难以迈进也不会倒退，“可以肯定的是不会回到苏哈托时代”。前总统苏哈托专断独裁，对华人采取高压政策，1998年终被民众撵下台。 　　需懂中文经贸人才 　　印尼祖国文艺协会秘书沈慧争表示，雅加达目前有百多间中文补习班，学生4000多人，估计有800多位拥有合格教师证书的补习班教师。近年政府对中文教育较重视，其中教育部属下设有中文教师培训小组，由中国派来的专才负责培训。沈认为，当局主要是出于经济及旅游业方面的考虑，因中国经济发展迅速，与印尼进行商贸往来，需要谙中文的人才。在这种形势下，印尼中文教育前景是乐观的，目前需要解决的是中文师资问题。 　　自前两任总统哈比比和瓦希德采取开放中文和华教政策以来，全国现有400多家中文补习班，各大中小学也纷纷安排中文课程，目前市面上有约10种中文报刊。印尼政府去年2月撤消禁止输入和发行中文书刊及印刷品的政令。大同党中央委员会主席余麦风说，去年起当局将华人农历新年列为自选公共假期，并通过简化华人在雅加达申请护照及居民证的手续，惟其他领域仍不明朗，不过大同党“还会继续争取，最终目标是争取撤销设立华校等禁令”。 　　大同党是印尼少数具有华人色彩的政党，设在大城市的支部成员以华人为主，1998年6月注册成立。之前华人对参政都有忌惮，直到1998年5月苏哈托下台，华人才开始涉足政治。 　　1966年苏哈托下令关闭所有华校前，印尼第二大城市泗水有18间中文学校。苏哈托统治期间，禁止使用中文，直到前总统瓦希德1999年上台解禁，东爪哇中文教育统筹小组才在泗水中文中学各校友会的基础上建立起来。 　　用广州和北京的教材 　　统筹小组主任、中文《千岛日报》执行编辑符福全表示，小组的任务是培训师资及编教材，目前使用广州暨南大学及北京语文学院的教材，但因当地中文教育出现长达32年断层，小组面对师资、教材不足及师龄偏高等问题。 　　“华校被关闭长达32年，整整一代人未受过中文教育。目前东爪补习班，有九成教师年龄在60岁以上，只有极少数是20岁的年轻人，所以面临40及50岁年龄层教师接班问题。”符福全说，该小组努力填补这方面的空缺，当务之急是设立特别补习班，培训人才。 　　目前泗水较有规模的中文实心中心有7间，以唱游班、儿童班及成年班的形式，每班每星期上课二次。符福全表示，希望争取在二、三年间将华语普及，最终的目的是日后在局势许可下筹办国民学校，将中文列为必修课。 　　中文报业方面，泗水2000年出现两份民办中文报《龙阳日报》及《千岛日报》，其中《龙阳日报》创刊一年半后，于去年9月停刊，其后，当地华人企业家及文化人组成“民族觉醒基金会”，于去年10月创办《诚报》，为印尼第十份中文报。该报首先以每周出版一期方式，试办二个月后，变成每天在东爪哇等地发售，发行量达6000份。 　　在双十节创刊的《千岛日报》，受限于读者人数及市场潜力，每日发行4000，读者以50岁以上华人为主。该报也面对人力资源问题，报社的主要人员都是平均年龄在60至70岁的前新闻从业人员及华校教师。67岁的符福全就是其中之一，他在1966年华校关闭前是华侨师范学校校长。“中文教育与中文报息息相关，在印尼更是唇齿相依。未来报业的前景取决于中文教育的发展，若中文教育普及，读者人数也会增加。”符福全说，目前中文教育的前景是明朗的，但它是在一片废墟中建立起来，所以还需坚苦的奋斗。 　　《千岛日报》也同时在日惹发行。日惹自治省有300万人口，其中市中心人口40万，华人约1万，占其中的百分之二点八。虽然中文补习班在哈比比时代已解禁，但当地发展不及雅加达及泗水，迄今还没有正规的中文补习中心。当地华人在98年5月暴动后，组织相当于救济团体的华人联谊会，到目前为止未见具领导地位的社团。华人联谊会成员的林娜娜受访时指出，华侨联谊会在日惹华社中不具领导地位，其结构松散，只在华人子弟面对经济困难时，给予救济。 　　日惹华教发展较缓慢 　　58岁的林娜娜原是小学教师，1966年小学关闭后，成为家庭补习教师。苏哈托时期禁止使用及学习中文，为生活及维护母语，林娜娜惟有在校生住家闭门补习。回想过去30年补习生涯，她表示自己当时犹如间谍，不能暴露身份；她与同业甚至将中文教科书收藏在热水瓶中。 　　1989年起，林娜娜在日惹唯一的华人旅行社任全职导游，并在工作之余兼职替学生补习中文。她说，随着中国崛起，中文开始受到重视，现在的父母会考虑子女日后出路问题，而给他们安排中文补习教师补习。 　　虽然中文渐受重视，可是回首30余年中文被禁、中文出现断层的现象，林娜娜仍不免感到唏嘘。她说，华校1965年被关闭前，她与母亲同为小学老师。当时日惹设有幼儿园，还有日惹第一校、第二校及简易学校三间华小，同时还有一间华文中学－日惹中学。在华小被关闭时，两人同时失业，母亲被迫在牛奶厂工作，她也辗转从嵛厘到泗水，然后再回到日惹以补习为生。 　　汉城高中将配置中国“外教” 　　韩国汉城市教育厅日前称，从今年新学期开始让中国教师为选择汉语作为第二外语的高中生讲课，并决定逐渐增加中国教师的数量。在中文教学中投入“外籍”教师，这在韩国的第二外语课程中尚属首次。 　　目前在汉城市内将汉语作为第二外语的学校有45所。据汉城市教育厅有关人士介绍，预计近来学习中文的学生还会有所增加，因此主张与中国教育当局合作，逐渐增加中国教师的数量。 　　法国中文教师供不应求 　　法国汉语专家以“正在经历空前的发展”来描述中文教学在法国主流社会的现状。正因为如此，法国的中文教师供不应求。 　　据最新统计，到今年，法国开设中文课程的初、高中学校已有132所，比3年前增加了20％，学中文的学生人数也从3000人猛增到今年的6300多人；法国高等院校开设中文课的有100多所，其中设中文系并可授学士以上文凭的综合大学有8所。法国东方语言文化学院和巴黎七大还拥有博士学位授予资格。 　　近3年来，巴黎学区每年都会出现很大的中文教师缺口。 　　《听听中国语》月刊在日本广受欢迎 　　由日中通信社编辑出发、发行的中国语学习月刊《听听中国语》，上月在日本各地书店上架以来，受到日本社会的广大读者的欢迎。 　　据了解，目前日本学习中国语的人数已突破200万人，但缺少一本以培养学习者听力为主、兼顾提高读、讲能力的中文学习刊物。 　　月刊《听听中国语》满足了广大学习者的需要，主要内容有新闻焦点、看漫画学中文、寓言故事、人物专访、中国小说名作欣赏，中国语听力测试，中国歌曲介绍与相声节目等，让学习者能在一个轻松的气氛里学到应有的知识。该月刊创刊后，好评如潮。 　　由于《听听中国语》的每一个部分都是用中日文对照的形式出现的，因此对学习日本语的中国读者来说也是一本极佳的学习教材。 　　美国育才中文学校举办中文写字比赛 　　新学期伊始，美国新泽西州育才中文学校举办了由在校一年级以上的学生参加的中文写字比赛活动，优秀作品日前在学校进行了展出。据悉，此次写字比赛是育才中学校即将开始的中国文化月活动的序幕。 　　加拿大多伦多地区中文教育工作者聚会频频 　　近期多伦多地区举行了爱正中文学校三十周年庆，铭华中文学校十周年庆及安省华文教育协会新春联谊会等大型聚会。 　　马国小学生明年起可选读华、淡或阿拉伯文 　　马来西亚教育部将于明年开始在国民小学一年级推行“附加语文班”，让学生能够根据本身的意愿，选读华文、淡米尔文或阿拉伯文。虽然教育部指此计划的目的在于促进种族团结和交融，教育界人士则认为此举在于与华小争夺学生。目前，超过90％的华族家长把孩子送到华小就读，主要原因是家长希望孩子能掌握华文，承传中华文化。 　　目前，在国小也有供华族及印度族学生选读华文及淡米尔文的母语班，不过却不列入正课。 　　母语班每星期只上课2小时，它是在学生家长要求下并且必须至少有15名学生的情况下才开班。教育部决定推行的“附加语文班”将不受这些条件限制，这使它能更灵活。 　　《新海峡时报》引述消息说，当这项计划全面推行后，它将会取代现有的国小国语班。来自教育部的消息指出，在“附加语文班”计划下，1年级至3年级的学生每周将上课60分钟，或两堂课；4年级至6年级的学生，每周上课90分钟，或3堂课。 　　“这项计划将在80所国小率先推行。”教育部一名发言人说，要达到各民族团结的目标，应该大力推动互相学习彼此的语言。“马来学生可选读华文或淡米尔文，华族学生可选读淡米尔文，印度族学生也可选读华文。同时，学生也可选读阿拉伯文。” 　　据了解，教育部并未决定是否强制所有学生都必须上“附加语文班”。董总主席郭全强欢迎教育部的决定，不过他提醒华族家长，在国小选读华文与在华小求学，是全然不同的事。他指出，在华小，学生不仅学习华文，他们也将受到中华文化的熏陶。他希望国小开办附加语文班后，教育部不会从华小调走师资，否则华小将面对更严重的师资短缺问题。